I simplified the story script I wrote about little Pedro losing his notebook to focus on “¿Dónde está?”, “No lo sé” and “es importante para…“. I also changed the ending to make it more surprising and funnier to my students. It worked as they loved the story! As follow-up activities, I had my students reorder the story and I also had them change the ending. They came up with great ideas like: the teacher threw the notebook away, Elena flushed it down the toilets or Elena was joking and didn’t eat the notebook! They used dictionaries and I helped them form the sentences but they were engaged and motivated to write another ending, which was the main goal!
Here is the new version:
3. ¿Dónde está mi cuaderno pequeňo?
Key structures:
-
Es muy importante – It is very important
-
Para – For
-
¿Dónde está? – Where is?
-
No lo sé – I don’t know it
Script:
Pedro tiene un cuaderno pequeño. Es muy importante para Pedro. Un día, Pedro saca sus cosas de su mochila. Primero saca su estuche. Abre su estuche y saca su bolígrafo, su lápiz, y su goma.
También, Pedro saca su regla y su agenda. La Señora Martinez dice “¡Clase, sacad el libro de matemáticas!”. Entonces Pedro saca su libro de matemáticas de su mochila.
Pedro quiere sacar su cuaderno pequeño porque es muy importante para él. ¡No sabe donde está!
Pedro pregunta a Elena “¿Dónde está mi cuaderno pequeño?”. Elena dice “No lo sé.” Pedro está muy preocupado porque su cuaderno pequeño es muy importante para él.
Pedro pregunta a Juan “¿Dónde está mi cuaderno pequeño?”. Juan dice “No lo sé.” Pedro está muy preocupado porque su cuaderno pequeño es muy importante para él.
Pedro pregunta a Pilar “¿Dónde está mi cuaderno pequeño?”. Pilar dice “No lo sé.” Pedro está muy preocupado. Está preocupadísimo porque su cuaderno pequeño es muy importante para él.
Pedro pregunta a la Señora Martinez “¿Dónde está mi cuaderno pequeño?”. La Señora Martinez dice “No lo sé.”. Pedro está triste porque su cuaderno pequeño es importante para él.
Elena dice “Pedro, sé dónde está tu cuaderno pequeño.” Pedro pregunta “¿Dónde está?”
Elena dice “Está en mi estómago. ¡¡Lo he comido!!”. Pedro llora.
And here is the downloadable worksheet to reorder the story. I have students cut the parts and stick them in order in their notebooks: donde.cuaderno.pequeno